周母期期艾艾地说，客房的床单许久没有清洗，不如跟小周同床共枕。

    “妈。”小周摇晃周母，越来越自作主张。

    周母很赞同贺风眠和林晚吟的观点，也不是说，吴想和小周必须和好，总要有一个过程。

    “妈，我跟您睡。”

    小周反驳周母。

    周母却说，有神经衰弱。

    吴想没有过多的要求，打地铺即可。

    小周有气无力的说，跟吴想没名没分的，传出去，无地自容。

    周母说，此事不张扬，只有你知我知，天知地知。

    小周很是无奈，呼吸都困难。

    吴想跟随小周上台阶。

    周母向小周流露出当做吴想是一个无家可归的人。

    ——

    周以默津津有味地在看小人书。

    洗完澡后的小周和吴想在房间，不约而同的都紧张兮兮的，她推门而入。

    周以默飞快地钻入被窝。

    小周坐在床边，毫不犹豫地掀开，知道周以默是在演戏。

    周以默睁开了双眼。

    小周温和的叮咛周以默，别在暗色的灯光下看，对视力没有好处的，必须光明正大的。

    周以默“哦”了一声。

    小周很清晰地记得，刚查出有周以默时，第一时间跟周母说，在建材市场买一桶蓝色的油漆。下班后，周母刷墙，她为了保护，不出意外，会递递工具，做不是很沉重的事务。

    周以默洗耳恭听。

    周母说小周别和吴想成为仇人。

    小周问周以默喜欢吴想吗？

    周以默和小周视线相对，却是一声不吭。

    小周心疼不已，劝周以默放下满怀戒备。

    周以默慢吞吞地说，有的同学爸爸会带他们一起开开心玩耍，买了玩具等等。

    小周为了周以默的成长，也打消对吴想的成见。

    “那。”

    周以默如何看待吴想？

    “他是个很好的人。”

    小周疲惫不堪。以后，周以默跟吴想好好相处。

    周以默梦寐以求的等到这一天：“妈妈。”

    小周郁闷至极的是，周以默的生物钟也乱了

    周以默说，小周不是如吴想所言，无缘无故地发脾气，周母也喜怒无常。这一切，浑然不觉却是皆因吴想而起，他束手无策。

    小周忽而转移了话题，不允许周以默承受此打击，为弥补亏欠拥抱、哄哄入睡。

    ——

    林晚吟根据地图上的路线，跟贺风眠一前一后地进入老小区。

    梁老师也从另一个方向步行拐弯。

    林晚吟跟梁老师双手紧紧地相握，关心身体是否安康。

    梁老师说，没有课程的话，短暂休息。

    贺风眠特地地坐在了副驾驶，梁老师和林晚吟坐在后座上，说说笑笑。

    林晚吟莫名其妙地询问钱涛的近况。

    “非常巧合，有个系的同学，因个人原因，竟然退学了，宿舍床位也空出来了。”梁老师安排钱涛入住，而钱先生和钱太太是否饥寒交迫一无所知。

    林晚吟甚至担忧钱涛会因家庭而荒废学业。

    “不会的。”梁老师很欣慰地说，钱涛最大的乐趣是探索知识。

    林晚吟自言自语地说，钱先生和钱太太是罪有应得。

    ——

    吴想翻箱倒柜，没有如愿以偿地找到凉席，胆大包天的上床，到最后，迷迷糊糊的也没听小周回来：“小周，你昨天晚上在哪儿睡的？”

    小周不由自主地对吴想破口大骂，你以哪种身份来质问？转而，改变，面无表情地说，不知不觉中在周以默旁边睡着了。

    周以默像回到了小时候，彼此温暖，收回了对吴想的敌意：“妈妈，你还可以陪我吗？”

    小周慈爱地摸了摸周以默，爽快应允。

    周母充满了愁容。

    小周心知肚明周母又在筹备计划，看破不说破。

    周母观察吴想很沉郁，也代表了没有小周运气自然下降。

    小周纠正，周母的逻辑，是在胡言乱语，适可而止。

    ——

    到达目的地后，贺风眠和林晚吟、梁老师下车，环顾四周，环境优美，鸟语花香，静谧美好。

    林-->>

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