帝的疑惑，很快就得到了解决了。

    赵佗之所以将区域划分的策略交给太子提出，是因为他有一个更加重要的足以改变国势的建言提出。

    在数日后的大朝会上，赵佗以少府之职正式上书，提出了两个重要建议。

    “编百工、农学之书。”

    “仿照文法学室，兴农学、工学室。天下农人、匠人若能通过工、农学室考核，便拥有成为相应工、农之官的资格。”

    通过工、农学室的考核后，就可以做官？

    众臣听得面面相觑，不少人眼露震惊。

    就连帝榻上的始皇帝也是眯起了眼睛，神色变得凝重起来

    武功侯这个建议，是要改变秦国的任官政策啊。

    在秦国想要做官，除了皇帝征辟外，大抵就是通过相应爵位任职，和走学室文法吏的路子。

    现在武功侯要搞一个工、农学室，让普通的工匠和农夫通过工、农的学室考核，也能成为官吏，这相当于是新开辟了一条做官的道路。

    廷尉李斯心脏砰砰直跳，胸膛不停起伏。

    秦国的原有学室，是专门培养文法吏用的，教授的就是秦法秦律。

    通过考核的学室子弟可以担任各郡县的基层官吏，从某种程度上来说，那些子弟都是法家的力量。

    这也是法家能够在秦国一家独大，拥有超然地位的重要原因，因为他们掌握着能够比肩军功爵制度的一条做官出路。

    让天下黔首想要做官为吏，除了去战场立功打仗外，就只能投入学室中，成为一名学法的弟子。

    但现在武功侯突然搞这一招，这是要抢他法家的大蛋糕啊。

    赵佗这样做的目的，又是为了什么呢？

    “武功侯这是想兴盛公输般一脉！”

    李斯脑海中瞬间想起那个无所不能的公输般名号，立刻猜到了赵佗的目的。

    公输般是天下名匠，百工中的真正杰出人物，单纯以发明创造的方面来讲，就连墨子也不及他。

    但在诸子百家中，人们提到“工匠精神”，只会提到墨子，而非公输般。

    其中原因是什么。

    不就是因为墨子有传人，有传承的墨家能够发扬墨子的思想，让他能够天下皆知。

    公输般却仿佛是昙花一现的人物，陨落之后，再无半分声响。

    不过这已经成为了过去式。

    现在因为赵佗这个公输子传人的出现，凭着公输子残卷，弄出了种种神奇造物，使得公输般之名响彻天下，甚至还反压住了墨子。

    有了名，自然就想要实。

    在李斯看来，赵佗或许就是这样的打算。

    他要利用公输般为名头编撰百工之书，同时为天下工匠开辟一条做官的通道，弄一个“公输家”出来，以跻身诸子百家之列。

    至于同时提到农家，恐怕只是个障眼法，是为了他想兴盛的“公输家”来打掩护。

    “赵佗这小子，居然想要趁机开宗立派，好大的野心啊！”

    李斯深深吸了口气，看着赵佗的目光满是忌惮。

    他猜到了赵佗的目的，但还真不好反对。

    因为此刻的武功侯，正在朝堂上大谈百工和农业对国家的重要性。

    其中农为国本，无需过多的质疑。

    至于百工之业，赵佗当场举出了巨砲、曲辕犁、造纸、骑兵三宝、百炼钢等种种新式器物对国家的强大作用。件件皆有实物和案例相证，让人无法进行反驳。

    “臣以为，工、农乃是国家之本，本强则国强。我大秦若想日趋富强，当重视此道才行，上至中央少府和治粟内史，下至天下各郡县之工师、田典等职，皆当优中择优方可。”

    说完重要性后，赵佗又举出了两个开设工、农学室的必要性出来。

    “关中推行沤肥法，收效颇丰，但想推广到辽远的齐地、燕地，则十分困难与缓慢。虽有文书传送，但当地的田典在施行中不一定能够理解和准确的实施，不免造成效率低下，耽误生产。”

    “如果通过学室的系统学习，教授出一批掌握了沤肥法、曲辕犁以及各种农业生产技术的弟子。待他们学成后，派遣到各郡县成为田典官吏，教授当地人的农业生产，一定能使得我秦国的农产日益增强。”

    “农业如此，百工也是如此。少府去年研制出的百炼钢技术，能够熟练的工匠数量并不多，偏远的郡县一时间很难传过去。但如果通过开设学室，将相应的技术进行总结，培养出更多的掌握这类先进技术的工匠，再让他们前去各郡县担任工师职务-->>

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